在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。（）

A. 正确
B. 错误

心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中叫（）。

A. 认知
B. 注意
C. 意识
D. 无意识

记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。

A. 吸引学生的注意
B. 为复述留有时间
C. 帮助学生进行精细加工
D. 经常安排练习

加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进人（），最长大约可持续30秒。

A. 瞬间记忆
B. 长时记忆
C. 短时记忆
D. 意义记忆

下列属于再造想象的是（）。

A. 通过阅读毛泽东的《沁园春.雪》，头脑中出现北国风光的情景
B. 人们看到天上的浮云.想象出各种动物的形象
C. 毛泽东创作诗词《沁园春.雪》
D. 我们想象未来世界的样子

有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）。

A. 创造性
B. 深刻性
C. 灵活性
D. 批判性

能从事物不同方面和不同联系上思考问题，这种特性指思维的（）

意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记．机械识记没有什么价值。（）

A. 正确
B. 错误

长时记忆是指存储时间在10分钟以上的记忆。（）

A. 正确
B. 错误

根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。

A. 意义识记
B. 有意识记
C. 机械识记
D. 无意识记