简述小学阶段家庭教育的基本要求。

广义的公民教育是指学习者掌握参与国家和社会公共生活的必要知识的公民学科，重在了解和把握民主、法治国家得以建立的社会基础，以及民主、法治国家和政府的运作体系、机制。

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B. 错误

教导、示范是家庭德育的基本方式，只要与儿童生活和身心发展水平相适应，无须与家庭生活相联系，也可以做到行之有效。

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品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础，让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。

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学生品德评价属于个人精神领域中具有价值意义的那部分个性心理品质评价。由于个人言行与思想存在一致关系，所以，二者之间的函数关系十分紧密。

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班级是学生作为生活者、成长者的首属群体，而家庭则是第二归属群体。

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在不良品行中，过失型的问题行为主要具有较强的盲目性、偶然性和隐匿性。

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家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实现的，具有天然性的优点，不存在任何局限性。

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努力保持和谐的家庭人际关系、营造良好的家庭氛围，既是家庭幸福的一种标志，也是保证家庭德育得以落实的基本条件和保障。

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德育手段、方法的选择与运用，不是德育艺术问题。

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