A. 对 B. 错
A. 积累句子,尤其是带有新句式的句子和表达精彩的句子 B. 理解句子,尤其是新句式和关乎课文中心的句子 C. 体会课文中关键句表情达意的作用 D. 建立句子的概念,能辨析每句话
A. 阅读感知力——阅读理解力——阅读迁移力——阅读鉴赏力——阅读创造力 B. 阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读创造力——阅读迁移力 C. 阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力 D. 读理解力——.阅读感知力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力
A. 狐狸 B. 饱满 C. 保护膜 D. 果然
A. 材料的数量 B. 有明确的任务 C. 识记者的主动性和识记的方式 D. 理解材料
A. 把握课文的主要内容 B. 理解段落的意思 C. 体会作者的思想感情 D. 揣摩文章的表达顺序
A.His family. B.His teacher. C.His friends. D. His fellow workers.