A. 耐心地了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题 B. 由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件 C. 对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解 D. 总结督导会谈中讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
A. 服务评估 B. 资源整合 C. 专业合作 D. 服务协调
A. 心理障碍 B. 交往障碍 C. 学习困难 D. 偏差行为
A. 拒绝老人的请求，并告知养老护理院 B. 接受老人的请求，并答应老人为其保密 C. 将老人转介给养老护理院的其他工作人员 D. 告知老人自己不能接受委托，但可以共同商议解决办法
A. 需求评估报告 B. 项目计划书 C. 总结评估报告 D. 综合评估报告
A. 建立关系 B. 方案策划 C. 评估 D. 收集资料
A. 前后测控制组设计 B. 单后测控制组设计 C. 非对等控制组设计 D. 多组时间序列分析
A. 心理健康服务 B. 医疗社会工作 C. 矫治社会工作 D. 家庭社会工作
A. 实证主义理论就是一套判断知识有效性的规则 B. 对实证主义者来说，知识是权力的反映 C. 实证主义主张探索世界形成知识的方法是唯一的 D. 实证主义强调实验法的普适性
A. 治疗师应遵循普遍化原则 B. 与本我、自我相比，超我遵循现实原则 C. 人的内心冲突可能与早期生活经历有关 D. 治疗师应帮助服务对象改变错误的认知
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