A. 统计调查的继续 B. 统计调查的基础 C. 统计分析的前提 D. 统计工作的第二阶段 E. 是对事物从感性认识上升到理性认识的连接点
A. 要根据事物发展的规律选择分组标志 B. 选择最能体现事物本质特征的标志作为分组标志 C. 要根据研究的目的和任务选择分组标志 D. 根据数量标志和品质标志不同来选择分组标志 E. 要结合现象的历史条件和经济条件来选择分组标志
A. 品质数列 B. 变量数列 C. 分布数列 D. 组距数列 E. 等距数列
A. 总标题 B. 横行标题 C. 纵栏标题 D. 计量单位 E. 指标数值
A. 家庭按拥有电脑数分组 B. 职工按月工资额分组 C. 商场按营业收入分组 D. 学生按考试成绩分组 E. 城市按地区生产总值分组
A. 300人以下,300~500人 B. 300人以下,300~500人(不含300人) C. 300人以下,301~500人 D. 300人以下,310~500人 E. 299人以下,300~499人
A. 各组等距 B. 组内同质 C. 组间相异 D. 组限不重叠 E. 不宜出现开口组
A. 总标题 B. 横行标题 C. 纵栏标题 D. 数字资料 E. 调查单位
A. 计算检查 B. 逻辑检查 C. 时间检查 D. 专门检查 E. 平衡检查
A. 对 B. 错
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