三面视图中，每个图反映物体两个方向的尺寸，即正面图反映物体的()。

A. 长和高
B. 长和宽
C. 高和宽
D. 前和后

地质勘探图又叫工程地质勘查报告，一般包括文字和图表两大部分下列不属于文字部分有()。

A. 工程概况
B. 勘察目的、任务
C. 工程地质、水文条件
D. 土工试验成果表

国家秘密的保密期限，除另有规定外，秘密级期限不超过()。

A. 10年
B. 20年
C. 30年
D. 40年

采用灰度模式扫描的照片图像文件，应采用()格式存储。

A. JPGE
B. PSD
C. GIF
D. TIFF

阅读《伯牙绝弦》教学片段实录<br>师：我们从课文哪些句子中能形象地感受到伯牙善鼓琴，而钟子期又真的善听呢？<br>生：伯牙鼓琴．志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河!”<br>师：你是怎么理解的？(生说出大意)这位同学在理解这两句话的时候，有注释就借助注释，没注释就联系上下文用自己的话来补充。这是学习古文的好方法。这两个句子中的“善”和第一句“善鼓琴”“善听”中的“善”意思一样吗？<br>生：“善哉”的“善”是“好”的意思，“善鼓琴”“善听”的“善”是“擅长”的意思。<br>师：这种一字多义的现象在古文里是常见的。“善哉”用我们现在的话来讲就是——<br>生：“好啊”。<br>师：谁来读一读？(生读，很有韵味)善哉!“哉”字后面一延长，好像琴声都落到心里去了。当你读到“峨峨兮”的时候，你眼前出现了什么情景？<br>生：我眼前出现了高耸入云的泰山。<br>师：把这种感觉读出来。(生读)“江河”又指什么？读到这里，你脑海中跳出什么画面？<br>生：波澜壮阔，波涛汹涌。<br>生：我想到了“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。<br>师：有这样的积累真了不起!无论伯牙弹什么，钟子期都能知道，用课文中的一句话来说就是“伯牙所念，钟子期必得之”。这里的“念”与前面哪个字的意思一样？<br>生：和前面的“志”意思一样，都是“想”的意思。<br>师：对，有时候我们就可以用现代词语代替文言文词语来理解古文的意思。那么，钟子期必得的是什么？<br>生：是伯牙的想法。<br>生：是伯牙的志向和胸怀。<br>师：是怎样的志向和胸怀？<br>生：像泰山一样屹立在人间的志向，像江河一样宽广的胸怀。<br>师：这样看来，伯牙“志在高山”“志在流水”之“志”不仅是“想”的意思，更是“志存高远”的“志”啊!<br>简析案例中的教师是如何培养学生的思维能力的。<br>概括并分析教师进行学法指导的两种做法。<br>请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

绝对高程的起算面是()。A水平面 

A. 大地水准面 
B. 假定水准面
C. 底层室内地面

材料帐务管理中红墨水用于划线和退料冲帐。()

某分部工程划分为

A. D五个施工过程，划分五个施工阶段，流水节拍均为2d组织全等节拍流水施工，该项目工期为()。
B. 21
C. 18
D. 17
E. 24

压碎指标()，说明细骨料抵抗受压破碎的能力()

A. 越大，越强
B. 越小，越强
C. 越小，不确定
D. 以上都不对

矿渣活性主要决定于()含量

A. CaO,Al2O3
B. SiO2,TiO2
CaO,MnO
D. SiO2，MnO