A. 情境干扰效应 B. 文脉干扰效应 C. 知觉干扰效应 D. 视觉干扰效应
A. 有利于 组块练习 B. 不利于 系列练习 C. 有利于 随机练习 D. 不利于 随机练习
A. 脑活动假说 B. 概括化理论 C. 共同要素说 D. 图式理论
A. 操作环境 B. 陈述性知识 C. 程序性知识 D. 操作条件
A. 基本运动能力无法迁移 B. 技能的分解练习不利于技能间的迁移 C. 在运动技能学习的后期,不要希望从相似的技能中获取更多的迁移 D. 一般而言,运动技能间的迁移很少
A. 迁移测试 B. 保持测试 C. 绩效曲线 D. 次任务测试
A. 连贯性 B. 差异性 C. 相似性 D. 一致性
A. Ⅰ>Ⅲ>Ⅱ>Ⅳ B. Ⅰ>Ⅱ>Ⅳ>Ⅲ C. Ⅰ>Ⅳ>Ⅲ>Ⅱ D. Ⅰ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅱ
A. 和平外交 B. 独立自主 C. 尊重互利 D. 合作共赢
A. 和平与发展 B. 和平 C. 发展 D. 公平和正义