A. 无意观察 B. 随机观察 C. 有意观察 D. 留意观察
A. 正确 B. 错误
A. 诊断作用 B. 惩治作用 C. 借鉴作用 D. 激励作用
A. 建立共同愿景,规划团队发展 B. 注重师德培养,组织文化建设 C. 将教师作为培训和学习主体,优化组织资源、营造研究氛围 D. 建立学习型管理制度
A. 四层以上(含四层)的楼房 B. 三层楼房 C. 两层楼房 D. 平房
A. 小班 B. 中班 C. 大班
A. 总目标 B. 年龄阶段目标 C. 活动目标