A. 减少负性情绪对健康的不良影响 B. 正确认识各种生活事件 C. 养成健康的行为习惯和生活方式 D. 多参加社会活动 E. 劳逸结合不超负荷工作
A. 及时纠正患者的不良行为 B. 纠正患者对检查和治疗措施的错误以识 C. 建立融洽的医患关系 D. 提高患者对医嘱的理解和记忆程度 E. 教会患者自我监测
A. 主动-被动型 B. 指导-合作型 C. 共同参与型 D. 患者至上型 E. 互惠型
A. 学习性 B. 自主性 C. 实效性 D. 应用性 E. 操作性
A. 都是以自评的形式进行 B. 简便易用 C. 材料无严格限制 D. 偏重于实用 E. 使用者不必经特殊培训
A. 注意倾听 B. 身段表情 C. 人际距离 D. 面部表情 E. 目光接触
A. 器质性病变的临床特点 B. 有明确的心理社会因素参与发病 C. 排除神经症和精神病 D. 单纯生物医学措施疗效甚微 E. 由某种躯体疾病引发心理障碍
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 会谈法 E. 测验法
A. 有疾病 B. 有求医行为 C. 有治疗行为 D. 与医疗系统发生关系 E. 有提高自身修养的需求
A. 情绪性维度、气质性维度、稳定性维度 B. 情绪性维度、内外向维度、精神质维度 C. 气质性维度、内外向维度、稳定性维度 D. 气质性维度、情绪性维度、意志性维度 E. 内外向维度、精神质维度、稳定性维度
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