题目内容

教师在进行分类教学时，让每个幼儿扮演小司机，从装有红、黄、蓝色玩具的方向盘的；篮子中任选一个方向盘，自由地模仿开汽车的动作，教师喊“停车”，幼儿站到与自己的方向盘颜色一致的“停车场”。在快乐的活动中，幼儿按颜色分类的能力得到了提高。请分析：

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

预防性维修带来的长期好处不包括（）。

A. 提高系统的固有可靠性
B. 减少更换设备和部件所造成的成本损失
C. 减少系统停机时间
D. 部件的库存管理更佳

预防性维修的作用是以最小的经济代价来保持和恢复飞机设备的（）和（）。

A. 可靠性，安全性
B. 固有可靠性，安全性
C. 操作性，安全性
D. 高效性，安全性

预防性维修是以（）为目的。

A. 预防失效
B. 预防故障
C. 预防不安全
D. 预防潜在故障

预防维修能够减少故障的（），但不能改变故障的（）。

A. 次数，后果
B. 发生，后果
C. 实用性，发生
D. 可靠性，次数