宋老师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A. 老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人
B. 自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”
C. 稍作整理,批评训斥学生
D. 认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”
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【2020下】每次实施新的教学设计之后,如艺师都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”这说明该教师( )。
A. 善于自我反思
B. 善于自我激励
C. 缺乏教育自信
D. 缺乏学习方法
【2020下】新入职的丁老师和同事们不熟悉,经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队,并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上,大家齐心协力,获得排球比赛第一名,丁老师也迅速地融入了集体。 这表明王校长( )。
A. 注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍
B. 重视教师道德情感生 成的基础性要素构建
C. 强调教师集体利益高于个人利位
D. 注重对教师非道德行为的引导
(2014年真题)当学生缺少兴趣时,学习就会成为学生的负担,这启示教师( )。
A. 维护学生权益,为人师表
B. 言行举止文明,明耻
C. 了解学生特点,因势利导
D. 公正对待学生,廉洁从政
【2019上】新学期开学,王老师在点名时,被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了,第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但怡好打印不如前两字清晰,他想凭感觉读一下,又怕读错了,一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。
A. 承诺课后查字典
B. 当场用手机查询
C. 立即向学生请教
D. 借打印不清掩饰