题目内容

()是一种岗位延续计划，用以了解潜在的人员变动。

A. 德尔菲法
B. 人员核查法
C. 人员调配图
D. 马尔科夫分析法

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男性，15岁，学生。自幼活动多，会从摇篮或小车里向外爬。稍大时，看书看不了几页就把书扔掉，经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后，上课时小动作不停，喜欢插嘴，干扰老师讲课，扰乱课堂秩序，经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人，常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显，常无故旷课，与社会上的"小混混"欺负低年级的同学，向他们要钱，不给则拳打脚踢，向家长说谎，偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉，并与个别女同学厮混在一起，家长无法管理送其来院。关于多动综合征合并品行障碍的治疗正确的是（）

A. 认知行为治疗
B. 系统脱敏治疗
C. 社会化的技能训练
D. 厌恶治疗
E. 提高父母对本病的认识
F. 药物治疗
G. 胰岛素治疗

品系培育意义有哪些

什么是训诂的术语？

抗原提呈细胞所不具备的作用（）。

A. 将抗原肽-MHC复合物呈递给T细胞
B. 促进T细胞表达特异性抗原受体
C. 使MHC分子与抗原肽结合
D. 降解抗原为小分子肽段
E. 为T细胞活化提供第二信号