题目内容

教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成,如大、中、小学的衔接关系及职业学校与普通学校的比例关系等。那么,制约着教育结构变化的是()。

A. 政治制度
B. 社会文化
C. 科技发展水平
D. 生产力发展水平

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一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程,如地方戏曲课程、民间手艺课程等,从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()

A. 教育的政治功能
B. 教育的人口功能
C. 教育的文化功能
D. 教育的生态功能

墨子认为:“国有贤良之士众,则国家之治厚:贤良之土寡,则国家之治薄。”这体现的是教育的()功能。

A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 育人

“经济要发展,教育要先行”说明教育在社会发展中的作用具有()。

A. 决定性
B. 局限性
C. 滞后性
D. 超前性

教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握,从而提高劳动生产效率,促进生产力的发展。这说明教育具有的功能是()。

A. 再生产劳动力
B. 再生产科学知识
C. 科学研究
D. 促进科研技术成果的开发、利用