教学设计中，“过程与方法”教学目标的分析实质是（）。
A. 如何发展学生的学习能力。
B. 如何教会学生知识。
C. 教师用什么方法教。
D. 采用什么样的教学情境。
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典型以“学”为主的教学策略包括（）。
A. 支架式教学策略
B. 五段教学策略
C. 示范-模仿教学策略
D. 抛锚式教学策略
政府通过向中央银行借款解决投资资金，导致直接或间接的货币增发，将使物价上涨，最终导致通货膨胀，这一现象被称为（ ）。
A. 理性预期效应
B. 价格推动效应
C. 挤出效应
D. 强制储蓄效应
输入型通货膨胀产生的直接原因是（）。
A. 进口外国高价商品
B. 小国产品价格竞争力低
C. 工资向上刚性
D. 小国劳动生产率低下
被称为能与通货膨胀“和平共处”的适应性政策是（ ）。
A. 收入指数化政策
B. 改善供给政策
C. 公开市场业务
D. 以税收为基础的收入政策
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