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直观的几何图形为儿童运用、的方法研究图形性质提供了有利条件。

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根据几何的研究方法，可以把几何知识划分为：、、变换几何、坐标几何、演绎几何、画法几何等不同的类型。小学几何是以几何为主体的体系。

学生对最基本平面图形的认识经历了由逐步过渡到的过程。

T4噬菌体的形态结构是（）

A. 二十面体对称结构
B. 螺旋对称结构
C. 复合对称结构
D. 丝状

烈性噬菌体在宿主菌苔上裂解细胞产生的肉眼可见的透明圈叫（）

A. 包涵体
B. 噬菌斑
C. 枯斑
D. 病斑