材料:李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时,觉得该节内容中涉及的知识概念过多,所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法,多开展学生参与的活动,加强学生的实践,以小组为单位,了解信息技术的特点和表现形式。问题:(1)什么是合作学习 (2)如何有效地组织学生进行合作学习 李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时,觉得该节内容中涉及的知识概念过
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在学习“优化计算机’’这节课时,某教师设置了如下的教学目标,请仔细阅读后回答后面的题目。教学目标:使学生了解操作系统、应用软件的安装流程,学会优化系统。能运用360安全卫士优化操作系统:能处理计算机的常见问题。培养学生的团队合作精神,增强自信心。问题:(1)根据新课标的理念,重新设计教学目标。(2)确定本节课的重难点。培养学生的团队合作精神,增强自信心。问题:(1)根据新课标的理念,重新设计教学目
简述《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。
袁老师在教授“电子表格信息加工”一课时,结合本市空气污染的相关数据,给学生们布置了下面的学习任务。请对数据进行分析,制作合适的图表来反映下列问题:(1)2014年、2015年、2016年空气质量为优的天数分别是多少?(2)2016年空气质量为优的天数占全年总天数的比例大概是多少?(3)2012--2016年空气质量为优的天数有怎样的变化趋势?同学们以小组为单位完成图表。袁老师在指导小组完成任务时,
简述信息技术教材的作用及学习过程中应该如何使用教材。