在人的认识活动中，反映特性与能动的创造特性是不可分割的。下列说法正确的是
A. 反映和创造不是人类认识的两种不同的本质，而是同一本质的两种不同的功能，是一个硬币的两面。
B. 创造离不开反映，创造存在于反映之中，创造过程是在相互联系的多个方面的反映基础上实现的。反映也离不开创造，反映是在创造过程中实现的。
C. 只坚持认识的反映性，看不到认识能动的创造性，就重复走上了旧唯物主义直观反映论的错误之路
D. 只坚持认识能动的创造性，使创造性脱离反映论的前提，就会把创造变成主观随意，从而滑向唯心主义和不可知论
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关于认识的过程，下列说法正确的是
A. 人们认识一定事物的过程，是一个从实践到认识，再从认识到实践的过程。
B. 认识的过程首先是从实践到认识的过程。这个过程主要表现为在实践基础上认识活动由感性认识能动地飞跃到理性认识，也就是“从生动的直观到抽象的思维”，这是认识运动的第一次飞跃
C. 从认识到实践，是“认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段”。这是认识过程的第二次能动的飞跃
D. 实践与认识的辩证运动，是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程
感性认识和理性认识的性质虽然不同，但二者的关系是辩证统一的。下列说法正确的是：
A. 感性认识有待于发展和深化为理性认识
B. 理性认识依赖于感性认识
C. 感性认识和理性认识相互渗透、相互包含
D. 感性认识和理性认识的辩证统一关系是在实践的基础上形成的，也需要在实践中发展
从感性认识上升到理性认识，必须做到：
A. 投身实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料
B. 考上好大学
C. 每门课90分以上
D. 必须经过思考的作用，运用理论思维和科学抽象，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，形成概念和理论的系统
习近平指出：“我们党现阶段提出和实施的理论和路线方针政策，之所以正确，就是因为它们都是以我国现时代的社会存在为基础的。”这说明：
A. 实践是认识的来源
B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是认识的目的
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
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