布卢姆的教育评价体系将学校里的教育测试与评定分为（)和终结总结性评价。
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（)就是指导思想，是从教育实践中提炼出來的，对教育教学具有指导意义的重要思想、基本观念、理性认识。
倡导（)、探究的学习方法，是21世纪对人才素质的要求。
在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中，将教育技术定义为“关于（)的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”
手机领用人属于自离的情况下，在多少个工作日内没有及时返还领用的公司手机，城市主管（组长)必须上报给办事处文员向本区域的商务专员对接人员报备存档，凭《手机领用签收单》申请扣除领用人工资来购买指定新的手机返还并拍照上报。（)
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