A. 发病→检查→诊断→治疗→复查 B. 发病→诊断→检查→治疗→复查 C. 发病→检查→治疗→诊断→复查 D. 发病→治疗→复查→诊断→治疗
A. 发现问题的方法 B. 形成新概念的方法 C. 提出新设想的方法 D. 解决问题的方法
A. 设想 B. 发问 C. 观察 D. 试验
A. 方式 B. 质量 C. 观念 D. 目的
A. 创设问题情境,诱发学生创新意识 B. 抓住心理特征,引发学生创新兴趣 C. 重视学生质疑,激发学生创造火花 D. 引导学生注重创新理论的探求