题目内容

成就动机、交往动机、学习动机，这些均属于（）。

A. 生物性动机
B. 社会性动机
C. 内部动机
D. 外部动机

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阿特金森的成就动机理论表明，害怕失败者更倾向于选择（）。

A. 比较难的任务
B. 非常容易或非常难的任务
C. 比较容易的任务
D. 难度适中的任务

学生遵守纪律，教师及时表扬，学生遵守纪律的次数就会增多，此时教师的表扬起到（）的作用。

A. 归因
B. 强化
C. 需要
D. 诱因

学生看到了自己的期末成绩考得太差，认为是这学期参加社团活动太多，自己的时间管理没有做好，也不够努力。在韦纳的归因理论中，这属于（）。

A. 稳定、内部、不可控归因
B. 不稳定、内部、可控归因
C. 不稳定、外部、不可控归因
D. 稳定、外部、可控归因

学生看到自己的期末成绩有进步，觉得自己两个月的努力没有白费，根据韦纳的归因理论，这属于（）。

A. 稳定、外在、不可控归因
B. 稳定、外在、可控归因
C. 不稳定、内部、不可控归因
D. 不稳定、内部、可控归因