题目内容

“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式”属于（）。

A. 普遍性目标
B. 表现性目标
C. 生成性目标
D. 行为目标

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从表述的角度分析，下列目标主要问题是：1.能用连贯的语言，讲述图片内容；2.让幼儿使用新词：×× 、 ××。

A. 不够清晰
B. 过于笼统
C. 年龄班不适宜
D. 教师角度与幼儿角度混用

下列属于制定课程目标依据的是（）。

A. 对儿童的研究
B. 对社会的研究
C. 对学科的研究

对行为目标理解恰当的观点包括（）。

A. “行为目标”的精细化克服了“普遍性目标”模糊性缺陷
B. “行为目标”精细化导致“只见目标，不见儿童”
C. “行为目标”精细化导致“只见外显，忽略内隐”

对生成性目标理解恰当的观点包括（）。

A. 生成性目标需要教师不断更新教育理念和实践做法
B. 生成性目标尊重了儿童的自主权
C. 生成性目标关注学习过程儿童的自主性
D. 生成性目标带有“理想主义”色彩，实施难度较大