A. 在课程功能方面,要让学生养成积极的学习态度,在学习基础知识和基本技能的同时,形成积极的价值观。 B. 在课程结构方面,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,设置综合课程,体现课程结构的均衡性、全面性和选择性。 C. 在课程评价方面,强调发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 D. 在课程管理方面,实行国家、地方、学校三级课程管理。
A. 教育公平 B. 国际理解 C. 回归生活世界 D. 关爱自然