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根据课文《卖白菜》,依次填入下列横线上的词语,正确的一组是:( )母亲在我头上打了一巴掌,骂道:“穷种啊!”然后她就着小脚,着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地到沟底,将那棵白菜了上来。

A. 颠;乍;下;抱
B. 挪;乍;下;捡
C. 颠;乍;跑;拾
D. 挪;乍;跑;抱

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“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字?

A. 表现我对白菜的珍惜之情。
B. 表明我的记忆力好。
C. 说明“我家”种的白菜丰收了。
D. 说明我的计算能力强。

老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一叠纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”“一张张地数着”这个细节描写表现了什么?

A. 表现老太太十分抠门、小气。
B. 表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。
C. 表现母亲做事非常认真。
D. 表明当时农村妇女计算水平差。

为什么“我”会为母亲卖白菜的决定而哭?

A. 因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的,在那个极端贫困的家庭,这是一个小孩子最大的盼望。
B. 因为我不想和母亲去集市上卖白菜。
C. 因为母亲没有和我商量就做了这个决定。
D. 因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的,我对这些白菜有着深厚的感情。

母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:“社斗,去找个篓子来吧……”这段文字运用了哪些人物描写方法?

A. 神态描写
B. 动作描写
C. 心理描写
D. 语言描写

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