我国地域辽阔，南北差异较大，为了是教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材。这体现了
A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 理论联系实际原则
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“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这体现了（）教学原则
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 启发性
D. 直观性
教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流、相互学习，从而获得知识的方法。以上所说的教学方法是指
A. 练习法
B. 演示法
C. 讨论法
D. 研究法
自然常识课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方式是
A. 讲授法
B. 实验法
C. 演示法
D. 谈话法
最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 杜威
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