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轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。()

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学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

没有语言,人类不但没法交流思想,并且也无法进行思维。()

行动研究属于正规性研究,其方案要求严密完善,并且有随着研究与实践的进程逐步加以调整。()

自变量是虚拟变量(即有两类的分类变量),因变量是数值变量时,可以作相关与直线回归分析。()

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