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课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、()以及()等的系统化活动

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我们研究的课程是广义的,是各级各类学校为实现培养目标而规定的()及其()的总和

教科书在编排时要注意哪些问题

课程实施过程中,要考虑哪些问题?(课程实施的结构)

在我国,课程文件具体表现为教学计划、()和教科书

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