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某小学一年级某班学生在上午第一二节课时注意力比较集中，也能手背后坐好认真听讲，但是上到第三四节课的时候，不少学生开始不专心听讲，不是坐在椅子不停地扭动身体，就是双腿跪在椅子上，有的甚至整个人趴在课桌上，教师多次提醒，学生还是不断出现这种情况。教师又尝试了多种严格的管理方式，希望能够帮助学生养成良好的学习习惯，但是效果并不明显。教师向心理专家求教后，改变了上课要求，不再强行要求学生手背后听课，而是允

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自然课上，。。。。。：“灯泡是根据电流的热效应原理制成的……”。讲完之后便问：“大家听懂了吗？”同学们大声回答:“听懂了。”程老师又问:“。。。。。老师再详细讲解一下。”小刚怯生生地举了一下手又缩了回去，。。。。。后，程老师对小刚说：“记住，今后要专心听讲啊。”小刚脸一……怯生生地坐下了。73 结合新课程理念，对程老师的教学行为进行评价

学生良好态度与品德的培养是一。。。。。某班为了培养学生良好的态度和品德，。。。。。目的在于让同学们能够切实参与到态度与品德的培养活动中。。。。。。。观点A:“我们可以运用言语来说服同学改变不良态度。”观点B:“我们可以选举出一位道德模范，因为良好的品德可以通过观察、模仿榜样……为而习得。”观点C:“对于有不良行为的同学。。。。适当的奖励与惩罚。”观点D:“我们可以一起制定规则，。。。。，规范大家的

72 全面把握打赢脱贫攻坚战三年行动的目标任务是什么？