题目内容

在元素周期律的教学中,教师通过提供化学史料和一些实验材料,引导学生进行分析综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出元素周期性变化规律。该教学方法属于()

A. 程序教学法
B. 发现教学法
C. 暗示教学法
D. 范例教学法

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化学平衡概念所属的化学知识类型是

A. 化学事实性知识
B. 化学技能性知识
C. 化学理论性知识
D. 化学情意性知识

,化学课堂上,有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验,这种兴趣属于

A. ,感知兴趣
B. ,操作兴趣
C. ,探究兴趣
D. ,创造兴趣

所谓的概念的内涵，是指概念所反映的事物的特有本质属性，是概念质的方面，指概念所反映的事物是什么样的；概念的外延是指概念的适用范围，是概念量的方面，说明概念所反映的是哪些事物。例如：“电解质”的内涵是；外延是

学习策略不同于一般的学习技巧，不能以是否掌握了某种学习方法、技巧，来判断是否掌握了某种学习策略。（）

A. 对
B. 错