学习者分析的目的是为了解学生（)，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。
A. 学习准备
B. 学习目的
C. 学习风格
D. 学习动机
E. 认知策略
按评价的功能不同，教学评价可分为（)
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
E. 总结性评价
多媒体教学软件的制作脚本编写包括的内容有（)
A. 软件系统结构的说明
B. 主要模块的分析
C. 软件的屏幕设计
D. 链接关系的描述等内容
E. 文字脚本卡片系列
在某一特定情境下，学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距被称为（)
A. 学习需要
B. 教学目标
C. 认知内驱力
D. 教学情境
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