[02-516]小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功能对该论文进行了修改。现在，小明需要将两份经过修订的文档合并为一份，最优的操作方法是：
A. 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订。
B. 小明可以在一份修订较多的文档中，将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去。
C. 利用Word比较功能，将两位老师的修订合并到一个文档中。
D. 将修订较少的那部分舍弃，只保留修订较多的那份论文做为终稿。
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[02-517]小金从网站上查到了最近一次全国人口普查的数据表格，他准备将这份表格中的数据引用到Excel中以便进一步分析，最优的操作方法是：
A. 通过复制、粘贴功能，将网页上的表格复制到Excel工作表中。
B. 通过Excel中的“自网站获取外部数据”功能，直接将网页上的表格导入到Excel工作表中。
C. 对照网页上的表格，直接将数据输入到Excel工作表中。
D. 先将包含表格的网页保存为.htm或.mht格式文件，然后在Excel中直接打开该文件。
[02-518]小胡利用Excel对销售人员的销售额进行统计，销售工作表中已包含每位销售人员对应的产品销量，且产品销售单价为308元，计算每位销售人员销售额的最优操作方法是：
A. 将单价308定义名称为“单价”，然后在计算销售额的公式中引用该名称。
B. 将单价308输入到某个单元格中，然后在计算销售额的公式中相对引用该单元格。
C. 将单价308输入到某个单元格中，然后在计算销售额的公式中绝对引用该单元格。
D. 直接通过公式“=销量×308”计算销售额。
[02-519]小梅需将PowerPoint演示文稿内容制作成一份Word版本讲义，以便后续可以灵活编辑及打印，最优的操作方法是：
A. 将演示文稿中的幻灯片以粘贴对象的方式一张张复制到Word文档中。
B. 切换到演示文稿的“大纲”视图，将大纲内容直接复制到Word文档中。
C. 在PowerPoint中利用“创建讲义”功能，直接创建Word讲义。
D. 将演示文稿另存为“大纲/RTF文件”格式，然后在Word中打开。
[02-520]小刘正在整理公司各产品线介绍的PowerPoint演示文稿，因幻灯片内容较多，不易于对各产品线演示内容进行管理。快速分类和管理幻灯片的最优操作方法是：
A. 利用节功能，将不同的产品线幻灯片分别定义为独立节。
B. 为不同的产品线幻灯片分别指定不同的设计主题，以便浏览。
C. 将演示文稿拆分成多个文档，按每个产品线生成一份独立的演示文稿。
D. 利用自定义幻灯片放映功能，将每个产品线定义为独立的放映单元。
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