A. 挥多媒体辅助作用,不让它“喧宾夺主” B. 求实效,不搞花架子 C. 学生实际出发,不超越学生的现有水平 D. 向全体学生,不忽略学生的个别差异
A. 热身活动法 B. 情境体验法 C. 讨论分析法 D. 讲授法
A. 对 B. 错