题目内容

在研究小学数学课程时，首先，研究者要关注制定和实施数学课程的指导思想，即（）；其次，研究者要解决为什么教和学的问题，即（）；最后，研究者要解决教什么和学什么的问题，即为了实现小学数学课程目标所要选择的（）。

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总结的特点有（）、（）、（）。

总结的完整的文件式标题由（）、（）、（）、（）构成。

小学语文教学评价的功能有

A. 教育功能
B. 诊断功能
C. 反馈调节功能
D. 激励功能

收到邻居发送而来的 Response 报文后， RIP 协议计算报文中路由项的度量值，度量值大小等于（）。

A. 报文中携带的度量值
B. 报文中携带的度量值＋ 1
C. 报文中携带的度量值＋接收报文的网络的度量开销
D. 接收报文的网络的度量开销