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“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的，但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是( )

A. 事物的可能性因人而异
B. 在科学研究中，经验是不可靠的。
C. 每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性
D. 真理相对性指真理的条件性、有限性，广度和深度都是有限的

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奥地利科学家魏格纳偶然发现地图上大西洋两岸的海岸线凹凸相反，经过查阅资料和苦苦思索，形成了一种设想：由于某种驱动力，把原本连在一起的非洲和南美洲两块大陆分裂开来，天长日久，便为大西洋所隔……于是提出了“大陆漂移”说。这说明( )

A. 想象能够创造世界
B. 想象一定能成为现实
C. 合理想象有助于培养创造性思维
D. 合理想象有助于更好地认识世界

马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这段话说明了( )

A. 动物的活动是本能活动
B. 能动地改造世界是人类特有的本领
C. 人的实践活动是有意识、有目的的活动
D. 动物能动改造世界的能力超过了人，因而使人“感到惭愧”

现在越来越多的人在各行各业平凡的岗位上实现了自己的人生价值，他们纷纷表示“不做单位人，要做社会人”。这种择业观念的变化蕴含的哲理是( )

A. 认识决定着人的实践
B. 量变是质变的必然结果
C. 认识随着实践的发展而发展
D. 人的观念变化是社会实践的结果

恩培多克勒认为，在所有的生物中都有流射物存在，当这些流射物与感观相接触而进入感观时，感觉就产生了。德谟克利特受恩培多克勒“流射说”的影响，提出了“影像说”。他认为，当影像从外面进入时，感觉和思想就产生，相反，若无影像对感官的撞击，就没有什么能够产生。他们的观点( )

A. 把人的认识过程复杂化了
B. 是辩证唯物主义的能动反映论
C. 把认识的主体看作是生物性的自然存在
D. 仅仅从客体来说明认识的形成及其本质