题目内容

材料:教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度,指导学生的学习,规定了教和学的方向。在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面.该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,学会发现问题,分析问题,解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时,所指定的“过程与方法”的部分目标:(1)学生通过

查看答案
更多问题

案例: 师:在上几节课我们每个同学用图像工具都画好了一张图。那么现在我们一起来欣赏一下。(演示学生作品,并适当作出点评)师:现在再来看看我出示的图画.提出疑问。师:同学们,如果我们要将图画中人物的头移动一下会怎样呢 我们能不能整个头部连在一起移动呢 (出示课题:图形的组合和拆分)(一)学生自主学习图形的组合拆分师:那么怎样能够把图画中的每个图形组合在一起呢 分小组讨论一下怎样才能在图画中让图形组合

什么是“分组交换技术” 什么是“分组交换技术”

案例: 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时,某教师撰写了如下的教学目标,仔细阅读.完成后面的题目。 教学目标: 让学生了解多媒体作品的组成元素,掌握多媒体作品的交互操作,了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣. 问题: (1)根据新课标理念和要求,重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。(2)确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作

杨老师准备上一堂“视频、动画信息的简单加工”一课,以下面思路开展教学:播放视频文件实例,给同学详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务:同学用学生机上的Windows Media Player和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材.并请同学谈感受。布置从光盘上采集视频文件的任务分三个难易层次,布置任务时发现学生机只有WMP无超级解霸。杨老师手足无措,乱了方寸,草草收场,沮丧地离

答案查题题库