语文课程目标体现语文课程的()和()。
A. 整体性和阶段性
B. 整体性和人文性
C. 人文系和阶段性
D. 整体性和实践性
语文的人文性是通过学生的()行为得以展现的。
A. 诵,听,读,写
B. 听,说,读,写
C. 写作行为
D. 背诵行为
语文课程的()和()相辅相成,互为补充。
A. 道德性和教育性
B. 人文系和实用性
C. 技能型和道德性
D. 工具性和人文性
今天,我们对语文课程的性质认识正确的是:
A. 语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具。
B. 语文是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体。
C. 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
D. 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。