教学的可接受性原则，要求老师预先制订的任务内容应是可接受的，力求贴近学生的最近发展区。只有这样，在教学中才能让学生不断实现“现有发展水平——最近发展区——新的发展水平”的发展。
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教育技术与教学方法之间形成了一对矛盾关系。技术只是一种传播媒介，而方法则体现了教师的智慧和创造，只有教学方法的变革才是教育教学效果变革的关键。
A. 对
B. 错
读书指导法又称阅读指导法，是教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获得知识、养成良好读书习惯、培养自学能力的方法。
A. 对
B. 错
翻转课堂教学模式是“课前在家里听看教师的视频讲解，课堂上在教师的指导下做作业（或实验）”。其优点是将课堂的时间更多地用在学生急需突破的问题上，教师进行有针对性地讲解，抓住课堂时间的关键期
A. 对
B. 错
强化教学过程中的教育性，突出课程思政，各科教学都要渗透德育。这贯彻的教学原则是。
A. 主导性与主体性相结合
B. 科学性与思想性相结合
C. 理论性与实践性相结合
D. 教学性与科研性相结合
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