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按陈鹤琴的观点，没有研究过教育学学知识的青年公民不应当拥有成立家庭的权利。()

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国外研究者把儿童人才划分为智能型、天才型、()型等3种。

当前家庭早期教育常见误区是期望值过高、过度()、过度教育、过度关爱和教育内容片面化等方面。

学前儿童的成长过程是由“自然人”成长为“()”的过程。

家庭教育是在家庭生活中，家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向的教育。()