我们看到苹果的形状和颜色,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,在意识中就形成对苹果的整体感性形象。这种反映形式属于( )
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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃,属于第二次飞跃的有( )
A. 调查研究、了解情况
B. 深入思考、形成理论
C. 精心安排、制定计划
D. 执行计划、付诸实践
马克思认为“理论一经掌握群众,就会变成物质的力量”说明( )
A. 实践对理论有决定作用
B. 理论对实践有指导作用
C. 理论比实践更为重要
D. 实践比理论重要
认为“凡是在理性中所有的,最初无不在感觉之中”,这一观点( )院
A. 揭示了感性认识和理性认识辩证关系
B. 揭示了感性认识是认识的基础阶段
C. 否认了理性认识是对感性认识的发展、飞跃
D. 否认了感性认识在认识过程中的重要作用
法国科学家路易·巴斯德说:“在观察事物之际,机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了( )
A. 人们对每一事物都要细心观察
B. 人们在认识事物时要有理性指导
C. 人们获得感性经验的重要性
D. 人们要充分发挥意识能动性
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