教育史上,为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教育家是( )。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 杜威
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“藏息相辅”这一教学思想的要旨在于( )。
A. 教与学相结合
B. 教学与劳动相结合
C. 课内与课外相结合
D. 学与思相结合
我国学校教育始于( )。
A. 奴隶社会末期
B. 原始社会末期
C. 封建社会中期
D. 奴隶社会初期
教育的本质属性是等级性。( )
A. 对
B. 错
教育的生物起源说认为,教育产生于儿童对成人的无意识模伤。( )
A. 对
B. 错
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