题目内容

关于不同年龄班选择的话题说法正确的有

A. 小班以具体实物为主
B. 中班以具体实物加人物为主
C. 只要是有趣的话题，可以不考虑年龄特点
D. 大班以具体实物加人物加现象描述为主

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按照各单元操作遵循的基本原理，列举几种常见的单元操作。

能正确表示“x属于[1,10]或[200,210]”的是（）。

A. （x>=1)&& (x<=10) && (x>=200) || (x<=210)
B. （x>=1)|| (x<=10) || (x>=200) || (x<=210)
C. （x>=1)&& (x<=10) || (x>=200) && (x<=210)
D. （x>=1)|| (x<=10) && (x>=200) || (x<=210)

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请阅读以下程序,说法正确的是（）。

A. 有语法错误不能通过编译
B. 可以通过编译但不能通过连接
C. 输出***
D. 输出$$$

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以下不正确的if语句形式是（）。

A. if(x>y&&x!=y) else x++;
B. if(x==y)x+=y;
C. if(x!=y) scanf("%d", &x); else scanf ("%d", &y);
D. if(x

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关于不同年龄班选择的话题说法正确的有

A. 小班以具体实物为主 B. 中班以具体实物加人物为主 C. 只要是有趣的话题，可以不考虑年龄特点 D. 大班以具体实物加人物加现象描述为主

按照各单元操作遵循的基本原理，列举几种常见的单元操作。

能正确表示“x属于[1,10]或[200,210]”的是（ ）。

请阅读以下程序,说法正确的是（ ）。

以下不正确的if语句形式是（ ）。

A. 小班以具体实物为主
B. 中班以具体实物加人物为主
C. 只要是有趣的话题，可以不考虑年龄特点
D. 大班以具体实物加人物加现象描述为主

能正确表示“x属于[1,10]或[200,210]”的是（）。

请阅读以下程序,说法正确的是（）。

以下不正确的if语句形式是（）。