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刚上一年级的小刚,上超市拿起话梅就吃。被同学告诉老师。老师找到小刚.问他为什么吃话梅.小刚说,“在家就是拿起来就吃。”老师说:“你的话梅是哪来的?”小刚说:“妈妈买的。”老师说:“妈妈怎么买的?”小刚说:“用钱买的。”老师说:“钱是怎么来的?”小刚说:“妈妈用劳动换来的。”老师说:“所以是妈妈用劳动换来的钱,然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱.是不能吃别人的话梅的!”小刚说:“我知道了老师.那

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下面是一位学生考试结束后的自我感受,请结合新课程改革,运用教育评价的相关理论, 对这一案例中教师的做法进行评析。 “考试的时候,我很紧张,不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了,心里便好受多了。我认 真地做卷子,不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷,一看自己是72分,及格了, 有进步了,心里很高兴,还不错。可老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,老师走过来让 我不要太兴奋,说别看是72分,是

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1.()是指课程结构的编制,既包括课程体系结构整体的编制,也包括具体课程的编制。

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