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李老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机,培养学生良好的学习习惯。李老师的这种做法符合()

A. 人本主义学习观
B. 行为主义学习观
C. 认知主义学习观
D. 建构主义学习观

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倒摄抑制是指后学习的材料对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用,这一现象属于()

A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移

划分机械学习与有意义学习的主要依据是()

A. 学生是否主动学习
B. 学习目的是否为解决问题
C. 学生是否理解学习材料
D. 学习内容是否由学生发现

学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆属于()

A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 瞬时记忆
D. 短时记忆

简述阿特金森成就动机理论的基本观点。

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