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评价的总目标都可分解为三个子系统,即条件指标系统、()和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成,即素质标准、()和效能标准。

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满族在隋唐时期称为()。

A. 女真
B. 靺鞨
C. 满洲
D. 女直

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