()强调学生个体()的比较，着重于学生成绩和素质的增值，不是简单地分等排序，使学生真正体验到自己的进步。
A. 自我评价
B. 纵向评价
C. 过去与现在
D. 自己与他人
E. 个人与社会
地震后。余震还会不断发生，许多人被埋在倒塌的建筑物下面，自救、互救是减少伤亡的主要措施之一。救助被埋压人员错误的做法是()。
A. 注意听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声，再根据房屋结构，先确定被困人员的位置，再行抢救，以防止意外伤亡
B. 救援时首先应使头部暴露。迅速清除口鼻内尘土，防止窒息，再进行抢救，可用利器快速刨挖
C. 对于那些一息尚存的危重伤员，应尽可能在现场进行救治，然后迅速送往医院和医疗点。对颈椎和腰椎受伤的人，施救时切忌生拉硬抬
D. 先抢救建筑物边沿瓦砾中的幸存者，及时抢救那些容易获救的幸存者。以扩大互救队伍;对于埋压废墟中时间较长的幸存者，首先应输送饮料，然后边挖边支撑，注意保护幸存者的眼睛
美国富尔顿制成蒸汽汽船，发生的时代是()。
A. 第一次工业革命
B. 第二次工业革命
C. 第三次工业革命
D. 第四次工业革命
下列不属于评价的呈现方式的是()。
A. 评分或等级
B. 评语
C. 成长记录袋
D. 口头测试
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