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1988年,英国国家课程工作组提出的报告认为大学教育的目标为知识和理解,探索能力信息技能三大类。()

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皮亚杰认为,青少年的思维发展已进入形式运算阶段。()

集体活动是青少年科技活动的主要方式。这是符合教育性原则、自主性原则和兴趣性原则的。()

个人同一性是个体对过去和现在所有那些最能代表其自我的身份、特点、愿望和定向加以组织的方式。()

儿童现实的社会生活过程是儿童心理发展的动力场。()

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