读者的文学接收从进程的角度来讲，可以分为把握语言、形成形象、感知内涵、理解思想这样的四个阶段。
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阅读期待主要是指读者在阅读理解之前，对文学文本的显现方式实现生成的一种定向性的心理预期和理解期待。
A. 对
B. 错
接受心境是指会伴随读者进入阅读过程、影响阅读效果的读者的情绪状态。
A. 对
B. 错
即使面对同一作品，由于情绪状态不同，也会导致不同的阅读境界。
A. 对
B. 错
“隐含的读者”是相对于现实读者而言的，是指本文自身设定的能够把本文提供的可能性加以具体化的预想读者
A. 对
B. 错
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