“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式”-这属于下列哪种目标( )。
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 过程目标
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“让儿童提出种种想法和问题”--这是幼儿园课程的( ) 。
A. 生成性目标
B. 表现性目标
C. 行为目标
D. 结果目标
在幼儿园课程中,以下哪项不是常见的目标取向( )。
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 结果目标
意大利瑞吉欧教育体系所推崇的教育思想、课程理念和儿童观中可以罕见( )目标取向的影响。
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 结果目标
“幼儿在尝试将不同颜色的染料混合在一起后,能准确地讲述将其中某两种颜色的染料混合后产生的变化”,关于这个行为目标表述四个要素不正确的是( )。
A. 行为主体是幼儿
B. 行为动词时尝试
C. 行为条件是尝试将不同颜色的染料混合
D. 行为程度是准确地
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