某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发现,小志个子比较矮,学习成绩差,性格内向,也不会处理同学关系,老师同学常常忽略他。久而久之,他也觉得自己没用,变得越来越孤僻。小李计划通过增强小志个人“内在优势”提升其抗逆力。为此,小李最适宜的做法是协助小志________。
A. 建立关怀支持的人际环境
B. 获得有意义的参与机会
C. 设立明确清晰的行为规范
D. 塑造美好乐观的自我形象
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初二学生小平与母亲相依为命。小平很喜欢英语,但最近几次考试成绩连续下滑,她十分着急。小平的英语老师在课后也对她进行过辅导,但成效不佳。小平母亲虽十分疼爱孩子,却因文化程度不高,帮不上忙,最近又失业了,感到自己很没用。针对这种情况,学校社会工作者可以( )。
A. 协助小平减缓焦虑情绪
B. 协助小平母亲提高文化程度
C. 协助小平母亲寻找工作
D. 与老师探讨小平成绩下降的原因
E. 请社区给予小平家庭更多的关注
学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士,王女土向小李报怨,上小学的儿子上课时总是开小差,学习成绩不好;作业不会做,教他也不愿听,有时还和同学打架,玩过的东西从来不整理,行为习惯不好,小李拟运用聚焦的技巧,帮助王女士明确需要解决的问题,其适宜的提问有()
A. “目前您最希望看到孩子改变的是什么?”
B. “您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”
C. “您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”
D. “您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”
E. ”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”
社会工作者依据抗逆力理论,为来自服刑人员家庭,残障人土家庭等特殊家庭的学生提供服务,下列能够增进这些学生外部支持的方法有()
A. 教授学生生活技能
B. 培养学生的积极乐观感
C. 为学生提供参与机会
D. 表达对学生的合理期望
E. 促进学生形成良性的人际关系
An airport includes all taxiways, inactive runways, holding areas, and some transitional aprons or intersections where aircraft arrive, having _____ the runway
A. left
B. vacated
C. started
D. landed