题目内容

患者男性，25岁，素体赢瘦，有肺结核病史，1年前出现右侧睾丸部酸胀隐痛，伴阴囊发凉，苔薄，脉滑。触诊：右侧附睾尾部有不规则的局限性结节，质硬，触痛明显，化验血沉45mm／h。选择的治则应为：（）。

A. 温经通络、化痰除湿
B. 滋肾养阴、化痰除湿
C. 温肾补阳、化痰散结
D. 活血化瘀、化痰散结
E. 清热化湿、化痰散结

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（）虽然不是社会性保障机制，但对于亚洲国家尤其是中国而言，它又确实是国民可靠且稳定的一种生活保障机制

A. 家庭保障
B. 企业保障
C. 集体保障
D. 国家保障

以下说法正确的是()

A. 糖皮质激素对中心性浆液性脉络膜视网膜病变有一定疗效
B. 荧光血管造影能确诊黄斑囊样水肿
C. 视网膜分支静脉阻塞以鼻上分支最常见
D. 黄斑囊样水肿是一个独立疾病
E. Stargardt病和Best病都不是遗传性疾病，且都无特殊治疗

基础标准是指在一定范围内作为其他标准制定、执行的基础，而普遍使用，并具有广泛指导意义的标准。

A. 正确
B. 错误

阅读以下教学片段，并回答问题。教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类。课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。教学活动片段二：学习版画的制作方法。课件出示木版画的制作方法，（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学活动片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板或墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？（2）在学习版画的初始就安排学习木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法来进行教学？