A. 改变课堂的权威结构和主体定位 B. 不追求课堂的绝对安静,平等参与 C. 提高素养,亲近与了解学生 D. 心理相容、教学相长
A. 吊装 B. 悬吊 C. 上升 D. 稳定
A. 正确 B. 错误